ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ ПЕНЗЕНСКОГО РЕГИОНА О НАСИЛИИ 

Галич Галина Олеговна, старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии дошкольного
начального и дефектологического образования, Педагогический институт им. В. Г. Белинского, Пензенский государственный университет (Россия, г. Пенза, ул. Красная, 40), Galich_galya@mail.ru 

316 

Актуальность и цели. Профилактика насилия по отношению к детям и подросткам и организация помощи пострадавшим от насилия предполагает учет представлений о насилии субъектов и объектов насильственных действий. Этот аспект проблемы в настоящее время мало изучен. Целью данного исследования является изучение представлений городских и сельских подростков о насилии.
Материалы и методы. В работе применялся эмпирический метод – анкетирование (использовалась специально разработанная анкета для учащихся 5–10-х классов). Достоверность различий оценивалась по критерию φ* Фишера.
Результаты. Получены эмпирические данные, отражающие представления подростков о том, что можно считать насилием, как реагировать на насильственные действия со стороны взрослых и сверстников. Сравниваются результаты разных гендерных и возрастных групп городских и сельских школьников.
Выводы. Понятие насилия у подростков распространяется главным образом на формы явно агрессивного поведения. В понимании насилия отсутствуют заметные различия между мальчиками и девочками, но выражены различия между младшими и старшими подростками, а также между городскими и сельскими школьниками. 

насилие, подростки, гендерные различия. 

 Скачать статью в формате PDF

1. Зиновьева, Н. О. Психология и психотерапия насилия: Ребенок в кризисной ситуации / Н. О. Зиновьева, Н. Ф. Михайлова. – СПб., 2003.
2. URL: http://novogrudok.grodno.unibel.by/main.aspx
3. Защита детей от насилия и жестокого обращения: Рабочая книга / под ред. Е. Н. Волковой, Т. Н. Балашовой. – Н. Новгород, 2004.